25 de noviembre

Con motivo de la conmemoración del Día Internacional contra la violencia de género, en los cursos del segundo y tercer ciclo, nuestros alumnos y alumnas le han leído una carta de agradecimiento. 
Ha sido una actividad muy bonita y emotiva.
Os dejamos a continuación algunas fotos.

Maletas viajeras

“MALETAS VIAJERAS”

            Una actividad para promover la lectura en familia.

  

      Nuestra biblioteca escolar continúa este curso con la actividad denominada “MALETAS VIAJERAS”, iniciada el curso pasado e incluida en el proyecto de animación a la lectura de la biblioteca del centro y en nuestro proyecto "Familias lectoras", y que organizamos para el alumnado de 3º.

   El maletín contiene materiales y recursos variados, de tipo literario, informativo y de entretenimiento procedente de nuestra biblioteca para que sea compartido por todas las personas que viven en su hogar.

      Se trata de una experiencia que pretende acercar el mundo de la lectura a las familias, para que disfruten juntos del material seleccionado e intercambien opiniones y gustos.

 ¿Qué contiene?

1-      Hoja de recomendación “leer en familia”.

2-      Una revista educativa hecha por el alumnado.

3-      Un cuento.

4-      Un libro-juego.

5-      Libro de valores.

6-      Un cómic.

7-      Un libro sobre la naturaleza.

8-      Un libro de visitas para que el alumnado y la familia pueda expresar su valoración sobre el contenido de la maleta (qué le ha gustado más de lo que lleva, experiencias, dibujos, fotos, aportaciones personales, poesías, cuentos…) todo lo que se os ocurra y pueda enriquecer esta actividad.

Os damos las gracias por vuestra colaboración y os animamos a seguir leyendo.

  

“LA BIBLIOTECA”

Proyecto

PROYECTO FAMILIAS LECTORAS

CURSO 2015/16

JUSTIFICACIÓN

El centro lleva varios cursos trabajando intensamente para aumentar el hábito lector en nuestro alumnado. Para ello se ha revitalizado el uso y funcionamiento de la biblioteca escolar y se han hecho diversas actividades de animación lectora (maletas viajeras, lectura de padres y madres en clase, acompañamiento lector, actividades de animación lectora, etc.)

En las actividades realizadas hemos conseguido ya la participación de algunas familias. Por ello consideramos interesante participar en el presente programa para afianzar la labor iniciada y aumentar el grado de participación de las familias, programando, además de las ya realizadas, otras nuevas actividades.

COMPETENCIAS CLAVE QUE SE PRETENDEN DESARROLLAR

Con el desarrollo del programa se desarrollaran todas las competencias clave, pero en especial las siguientes:

- Comunicación lingüística

-  Competencia digital

- Aprender a aprender

-  Competencias sociales y cívicas

-  Conciencia y expresiones culturales.

OBJETIVOS

- Orientar a las familias en la mejora del hábito lector y la comprensión lectora de sus hijos/as

- Involucrar a las familias en el Proyecto lector del centro, favoreciendo la participación de las familias en el centro con las actividades de lectura que se lleven a cabo.

- Desarrollar e impulsar las relaciones con la familia en el ámbito lector.

- Sensibilizar a las familias sobre la importancia y los beneficios que proporciona el hábito lector.

- Animar a padres, madres y otros familiares a desarrollar, en colaboración con el centro educativo, actividades de lectura dentro del hogar.

- Desarrollar en el alumnado las competencias, habilidades y estrategias que les permitan convertirse en lectores capaces de comprender, interpretar y manejar distintos textos.

- Crear y fomentar en los niños y niñas el hábito y el gusto de leer.

- Que la biblioteca sea el centro motor de la animación a la lectura, propiciando la integración de las familias en la vida del centro y haciéndolas partícipes del proceso de aprendizaje de sus hijos/as.

- Fomentar el uso de las bibliotecas escolares y públicas.

 ACTIVIDADES

ü  Fichas de lectura / comentarios de lecturas en familia.

Se facilitarán a las familias unas fichas para que se puedan comentar las lecturas que se hagan en el hogar.

Temporalización: Durante todo el curso

Responsables: Equipo de biblioteca

ü  Jornadas de puertas abiertas para las familias en la biblioteca escolar.  

Los niños y niñas de cada tutoría enseñarán a sus padres y madres la biblioteca del centro, junto con su tutor o tutora o con un miembro responsable de la misma. Se les informará del plan lector y de este proyecto y se les pedirá su colaboración.

Temporalización: Primer trimestre

Responsables: Equipo de biblioteca y tutores/as participantes en el proyecto

ü  Acompañamiento o apadrinamiento lector:

El alumnado del tercer ciclo acompañará al alumnado de infantil y de primer ciclo a la biblioteca. Una vez allí les enseñarán los libros de su edad, elegirán uno y se lo leerán. Cada alumno mayor entregara al menor un carnet “apadrinándolo”.

Temporalización: Primer trimestre

Responsables: Equipo de biblioteca y tutores/as

ü  Lecturas en voz alta en el aula.

Se programarán lecturas en clase por parte de padres y madres en cada una de las tutorías participantes. En estas sesiones se podrán realizar los siguientes tipos de lecturas:

- Padres o madres leen un texto (cuento, poesía, narración corta, etc.) y luego se comenta en clase.

- Padres/madres e hijos/as leen conjuntamente en voz  alta un libro y después se comenta esa lectura.

- Alumnos/as leen a sus padres/madres un texto y luego se comenta.

Temporalización: Al menos tres veces durante todo el curso..

Responsables: Tutores/as implicados en el proyecto

ü  Maletas viajeras.

Desde el equipo de biblioteca se prepararán unas “maletas viajeras”. Estas maletas contendrán lecturas de distintos tipos y para distintas edades y se prestaran a un niño/a durante una semana para que puedan leer en familia los libros incluidos y después cumplimentar una ficha, en la que comentarán cuál o cuáles de los libros les han gustado más y por qué y valorarán la actividad.

En principio las maletas viajeras se prepararán para el alumnado de 3º. Dos maletas por nivel.

Temporalización: Durante todo el curso

Responsables: Equipo de biblioteca y tutores/as.

ü  Encuentro / lectura con nuestros mayores

Nuestros mayores (nuestros abuelos y abuelas) visitarán la biblioteca y les leerán o contarán un cuento o historia. También se puede organizar que un grupo de alumnos/as visité un centro de mayores y compartan con ellos una sesión de lectura.

Temporalización: Semana cultural

Responsables: Equipo de biblioteca y tutores/as

ü  Ferias del libro o intercambio de libros organizados en el centro.

Las familias donan libros en buen estado y con ellos se organiza una feria del libro y el dinero que se recauda se ingresa a alguna ONG.

Temporalización: Semana Cultural

Responsables: Equipo de biblioteca y AMPA

ü  Encuentros con autores/as.

Se invitará a algún autor/a o ilustrador/a para que mantenga un encuentro con alguno de los cursos.

Temporalización: Semana Cultural

Responsables: Equipo de biblioteca

ü  Campañas de información a familias

Desde la biblioteca, aprovechando su blog, se harán campañas informativas sobre la importancia de adquirir un buen hábito lector y de cómo favorecer su consecución desde la familia. Para ello se aprovecharán los folletos o informaciones que desde algunas instituciones se hayan publicado, difundiendo su contenido o incluyendo los enlaces correspondientes.

También se incluirán, en el apartado de recursos del blog, actividades o programas que contribuyan a mejorar la fluidez y comprensión lectora, para que puedan ser utilizados tanto en clase como en casa.

Temporalización: Todo el curso

Responsables: Equipo de biblioteca

ü  Otras actividades

Además de las anteriores actividades se realizarán las previstas en nuestro plan lector. Entre las que destacamos:

- Elaboración de carteles de animación lectora

- Elaboración de puntos de lectura o marcapáginas.

- Visita del alumnado de 1º a la biblioteca del centro

- Cuentacuentos

- Realización de las composiciones escritas que desde el blog de la biblioteca se propongan.

- Visita y participación en el blog de la biblioteca y en el de valores

- Préstamo de libros

- Difusión de la revista escolar elaborada con las aportaciones de todos los niveles.

- Distribuir los lotes de libros para trabajar los valores en clase (un lote por nivel)

PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Se fomentará la participación de las familias en el desarrollo del programa, invitándolos a participar en las lecturas en clase y biblioteca, en la utilización de las maletas viajeras, en la organización de la feria del libro, etc.

DIFUSIÓN DEL PROGRAMA

Para la difusión del programa se utilizará el blog de la biblioteca, creando un apartado específico para el mismo. A dicho apartado del proyecto familias lectoras también habrá un enlace desde la página web y desde el blog del centro. Así mismo se utilizarán las reuniones de tutoría para difundir las actividades del programa y se informará a los miembros del Consejo Escolar del centro.

Proyecto familias lectoras

Durante el presente curso el centro va a participar en el proyecto familias lectoras organizado por la Consejería. Por ello, abrimos este apartado en el blog de la biblioteca, para que en él se vayan publicando todas las actividades y actuaciones que, dentro del proyecto, se organicen.